《5.5打折销售》片断设计设计意图:通过实际问题情境的创设,引导学生发现问题,提出问题,并分析解决问题。设计目的:培养学生提出问题、解决问题的能力,从而培养学生的创新精神。情境引入:教师出示图片(课件显示):再给出问题情境:“一家商店将某种服装按成本价提高 40% 后标价,又以 8 折优惠卖出,结果每件仍可获利 15 元。”问学生,看到这些,你想提什么问题?学生在思考后提出了如下问题:每件服装的成本价是多少元?每件服装的标价是多少元?每件服装的实际售价是多少元?等等。随着这些问题提